奧林巴斯學(xué)生雙目教學(xué)級(jí)生物顯微鏡cx33

簡(jiǎn)要描述：奧林巴斯學(xué)生雙目教學(xué)級(jí)生物顯微鏡cx33，教學(xué)顯微鏡的使用確實(shí)不能僅僅局限于操作技能的訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要站在更高的角度，即從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)教材進(jìn)行深入的加工和處理，以引導(dǎo)學(xué)生全面、深入地理解顯微鏡的重要性和應(yīng)用。要讓學(xué)生明白顯微鏡的作用遠(yuǎn)不止于觀察細(xì)胞。顯微鏡是觀察微觀世界的重要工具，它為學(xué)生打開(kāi)了一扇通往微觀世界的窗戶(hù)，讓他們能夠觀察到肉眼無(wú)法看到的生命現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)。

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更新時(shí)間：2025-04-01
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奧林巴斯學(xué)生雙目教學(xué)級(jí)生物顯微鏡cx33

教學(xué)顯微鏡的使用確實(shí)不能僅僅局限于操作技能的訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要站在更高的角度，即從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)教材進(jìn)行深入的加工和處理，以引導(dǎo)學(xué)生全面、深入地理解顯微鏡的重要性和應(yīng)用。要讓學(xué)生明白顯微鏡的作用遠(yuǎn)不止于觀察細(xì)胞。顯微鏡是觀察微觀世界的重要工具，它為學(xué)生打開(kāi)了一扇通往微觀世界的窗戶(hù)，讓他們能夠觀察到肉眼無(wú)法看到的生命現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)。

奧林巴斯學(xué)生雙目教學(xué)級(jí)生物顯微鏡cx33

奧林巴斯學(xué)生雙目教學(xué)級(jí)生物顯微鏡cx33

老師要讓學(xué)生理解借助工具進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。科學(xué)研究往往需要從微觀層面入手，探究事物的本質(zhì)和規(guī)律。顯微鏡作為一種重要的觀察和實(shí)驗(yàn)工具，在科學(xué)研究中發(fā)揮著不可替代的作用。通過(guò)顯微鏡的使用，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生的技能要求也應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。例如，教學(xué)顯微鏡的安放位置不應(yīng)做死規(guī)定，而應(yīng)以安全、便利為原則。教師可以根據(jù)教室的空間布局、學(xué)生的身高和視力情況等因素來(lái)靈活調(diào)整顯微鏡的安放位置，確保每個(gè)學(xué)生都能夠安全、舒適地使用顯微鏡進(jìn)行觀察。觀察的要求也應(yīng)該因人而異、因器材而異。每個(gè)學(xué)生的興趣和能力水平都有所不同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定不同的觀察要求。

奧林巴斯cx33學(xué)生雙目教學(xué)級(jí)生物顯微鏡技術(shù)參數(shù)

型號(hào)：CX33

顯微鏡類(lèi)型：生物顯微鏡

光學(xué)系統(tǒng)：UIS2光學(xué)系統(tǒng)(無(wú)限遠(yuǎn)校正系統(tǒng))

調(diào)焦系統(tǒng)：載物臺(tái)垂直升降 (調(diào)焦行程: 15 mm )

照明裝置：內(nèi)置LED照明系統(tǒng)

物鏡轉(zhuǎn)盤(pán)：固定式4孔物鏡轉(zhuǎn)盤(pán)，內(nèi)傾斜

觀察鏡筒：30°傾斜三目觀察筒（防霉菌）

聚光鏡：阿貝聚光鏡，數(shù)值孔徑1.25(浸油)

載物臺(tái) 機(jī)械固定載物臺(tái)(W×D)：211 mm×154 mm

物鏡規(guī)格：平場(chǎng)消色差4,10,40,100（防霉菌）

目鏡規(guī)格：10X 視場(chǎng)直徑 (FN): 20